Što znamo o komorbiditetu oštećenja sluha i poremećaja iz spektra autizma

master's thesis

• Title (english): What Do We Know About Comobidity of Hearing Impairment and Autistic Spectrum Disorder
• Author: Adela Petriš
• Mentor: Jasmina Ivšac Pavliša (mentor)
• Mentor: Luka Bonetti (komentor)
• Committee member: Jasmina Ivšac Pavliša (predsjednik povjerenstva)
• Committee member: Luka Bonetti (član povjerenstva)
• Committee member: Blaženka Brozović (član povjerenstva)
• Granter: University of Zagreb; Faculty of Education and Rehabilitation Sciences; Zagreb
• Defense date and country: 2020-09-09, Croatia
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: SOCIAL SCIENCES; Speech Therapy

Abstract

Poremećaj iz spektra autizma (PSA) jedan je od najčešćih neurorazvojnih poremećaja.
Prema kriterijima Dijagnostičkog i statističkog priručnika za duševne poremećaje (DSM-5) definiraju ga perzistentni ili stalni nedostatci u socijalnoj komunikaciji i socijalnim interakcijama te prisutnost ograničenih, repetitivnih oblika ponašanja, interesa ili aktivnosti.
Oštećenje sluha najčešće je prirođeno senzoričko oštećenje koje za posljedicu ima smanjen pristup komunikaciji. Upravo su teškoće u području komunikacije i socijalizacije zajedničke PSA-u i oštećenju sluha. Kako se u posljednjim godinama navodi trend porasta komorbiditeta te dvije dijagnoze, njihovo zajedničko djelovanje ostavit će vrlo nepovoljne posljedice na razvojni ishod. Ipak, podaci o prevalenciji komorbiditeta među istraživanjima su neujednačeni, tj. navodi se koegzistiranje ova dva poremećaja unutar širokog raspona.
Dijagnostički postupci, koji se temelje samo na bihevioralnim pokazateljima, otežani su zbog značajnih sličnosti simptoma PSA-a i oštećenja sluha. Iako je moguće pretpostaviti da bi dijagnostički i terapijski postupci prilagođeni djeci s dvojnom dijagnozom umanjili dugoročne posljedice komorbiditeta, oni još uvijek nisu jasno definirani.
Cilj ovog rada je, na temelju dostupne literature, pružiti pregled dosadašnjih spoznaja prvenstveno u području prevalencije, simptomatologije i diferencijalne dijagnostike poremećaja iz spektra autizma i oštećenja sluha, ali se osvrnuti i na druga područja koja su još uvijek nedovoljno istražena, poput etioloških čimbenika i intervencijskih metoda.

Abstract (english)

Autism spectrum disorder (ASD) is one of the most common neurodevelopmental disorders. According to criteria in the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5) it is defined by persistent deficits in social communication and social interactions and the presence of restricted, repetitive patterns of behavior, interests, or activities. Hearing impairment is the most common innate sensory impairment which results in reduced access to communication. Difficulties in communication and socialization are joint characteristic of ASD and hearing impairment. In recent years, there has been evidence of an increased prevalence of comorbidity of these two diagnoses, and their joint effects are likely to be devastating for a child. However, comorbidity prevalence data among studies are various, i.e. there are reports within a wide range. Diagnostic procedures, that are based only on behavioral markers, are complex because of overlapping symptoms. Althought it is possible to assume that diagnostic and therapeutic procedures adjusted to children with dual diagnosis would reduce long-term effect of comorbidity, they are not clearly defined yet.
The purpose of this review is, according to available literature, to give an insight into previous knowledge primarily about prevalence, symptomatology and differential diagnostics of autism spectrum disorder and hearing impairment, but also to mention other insufficiently studied areas, like etiologic factors and intervention procedures.

• Keywords: poremećaj iz spektra autizma; oštećenje sluha; komorbiditet; razvojni ishod
• Keywords (english): autism spectrum disorder; hearing impairment; comorbidity; developmental outcome
• Language: croatian
• URN:NBN: urn:nbn:hr:158:505606
• Study programme: Title: Graduate study of Speech and Language Pathology; Study programme type: university; Study level: graduate; Academic / professional title: magistar/magistra logopedije (magistar/magistra logopedije)
• Type of resource: Text
• File origin: Born digital
• Access conditions: Open access
• Created on: 2020-10-21 12:38:09