Kognitivna kontrola kod osoba s poremećajem iz spektra autizma

diplomski rad

• Naslov (engleski): Cognitive control individuals with autistic spectrum disorder
• Autor: Maja Jurković
• Mentor: Maja Cepanec (mentor)
• Mentor: Sanja Šimleša (komentor)
• Član povjerenstva: Maja Cepanec (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Sanja Šimleša (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Ana-Marija Bohaček (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-07-04, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Logopedija

Sažetak

Poremećaj iz spektra autizma (PSA) neurorazvojni je poremećaj čiji dijagnostički kriteriji
uključuju postojane teškoće u socijalnoj komunikaciji i socijalnoj interakciji u višestrukim
kontekstima, a prate ih ograničeni i ponavljajući oblici ponašanja, interesa i aktivnosti.
Kognitivna se kontrola veže uz pojam izvšnih funkcija, a to je mehanizam koji pomaže čovjeku
nositi se s velikim brojem mogućnosti ponašanja koje se u određenoj situaciji mogu odabrati,
odnosno usmjerava misli i djela ovisno o unutarnjim ciljevima. Osobe sa PSA-om pokazuju
teškoće kako izvršnih funkcija, tako i kognitivne kontrole. Neurobiološki nalazi pokazuju slabiju
aktivaciju desne prefrontalne te desne cingularne moždane kore tijekom zadataka kognitivne
kontrole kod osoba sa PSA-om, koja se nadomješta prekomjernom aktivacijom u lijevoj
moždanoj polutci. Ove osobitosti mozgovnog funkcioniranja osoba sa PSA-om povezane su s
ograničenim i ponavljajućim ponašanjima koje one pokazuju, odnosno koja su jedan od
dijagnostičkih kriterija poremećaja. Sličnosti ovih ponašanja u kliničkoj slici PSA-a i drugih
poremećaja ne može se objasniti posve jednakom neurobiološkom osnovom. Ograničena i
ponavljajuća ponašanja su, prema samim osobama sa PSA-om, funkcionalna i svrhovita. Stoga
cilj stručne podrške ne bi trebao biti njihovo cjelokupno uklanjanje. Ona mogu biti iskorištena u
usmjeravanju prema razvoju socijalnih i komunikacijskih vještina te onih potrebnih za
samostalno funkcioniranje. Jedan od važnih ciljeva stručne podrške je pobuđivanje prihvaćanja i
razumijevanja okoline za takva ponašanja. Zato je neophodno podići interes i razumijevanje
konstrukta kognitivne kontrole i njegovih bihevioralnih manifestacija.

Sažetak (engleski)

Autism spectrum disorder (ASD) is a neurodevelopmental disorder whose diagnostic criteria
include persistent difficulties in social communication and social interaction in various contexts,
followed by restricted and repetitive forms of behavior, interest, and activity. Cognitive control is
linked to the term executive function and is a mechanism that helps to deal with a large number
of behavioral options that can be chosen in a given situation, it directs thoughts and actions
depending on internal goals. People with ASD show difficulties in executive functions and
cognitive control. Neurobiological findings show weaker activation of the right prefrontal and
right cingulate cortex during cognitive control tasks in individuals with ASD, which is
compensated for by excessive activation of the left hemisphere. These features of brain function
in people with ASD are related to the restricted and repetitive behavior they exhibit, which is one
of the diagnostic criteria of the disorder. Similarities between these behaviors in the clinical
picture of ASD and other disorders cannot be explained by the same neurobiological basis.
Restricted and repetitive behaviors are considered by people with ASD to be functional and
purposeful. Therefore, the goal of professional support should not be the complete elimination of
these behaviors. They can be used to develop social, communication and daily living skills. One
of the main goals of professional support is to increase the acceptance and understanding of the
environment for these behaviors. It is therefore important to raise interest and understanding of
the concept of cognitive control and its behavioral manifestations.

• Ključne riječi: poremećaj iz spektra autizma; kognitivna kontrola; ograničena i ponavljajuća ponašanja; izvršne funkcije
• Ključne riječi (engleski): autism spectrum disorder; cognitive control; restricted and repetitive behavior; executive function
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:158:612813
• Studijski program: Naziv: Logopedija; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: sveučilišni magistar/magistra logopedije (univ. mag. logoped.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2024-07-16 09:01:10