Ograničena i ponavljajuća ponašanja u dvogodišnjaka i trogodišnjaka tipičnog razvoja

diplomski rad

• Naslov (engleski): Restricted and repetitive behaviors in two- and three-year-old typically developing children
• Autor: Ivana Škobo
• Mentor: Maja Cepanec (mentor)
• Član povjerenstva: Maja Cepanec (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Sanja Šimleša (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Ana-Marija Bohaček (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-09-09, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Logopedija

Sažetak

Ograničena i ponavljajuća ponašanja široka su i heterogena grupa ponašanja i pokreta čija su glavna obilježja ponavljanje na nepromjenjiv način, visoka učestalost i inzistiranje na istovjetnosti. Iako se ona smatraju karakterističnima za osobe s poremećajem iz spektra autizma, ona se pojavljuju i u tipično razvijajuće djece. Cilj ovog istraživanja bio je ispitati učestalost pojavljivanja, vrste i oblike ograničenih i ponavljajućih ponašanja u djece tipičnog razvoja u dobi od 2 i 3 godine. U istraživanju je sudjelovalo 60 roditelja tipično razvijajućih dvogodišnjaka i trogodišnjaka koji su ispunjavali Revidiranu ljestvicu ponavljajućih ponašanja u obliku papir-olovka i online obliku. Rezultati su pokazali da dvogodišnjaci i trogodišnjaci tipičnog razvoja u najvećem broju pokazuju ritualna ponašanja od kojih su među djecom najčešći rituali spavanja/odlaska u krevet i istovjetna ponašanja od kojih su najčešći oblici kontinuirano gledanje istog CD-a ili videa, ustrajanje na sjedenju na istom mjestu i da su mu stvari na istom mjestu te uznemirenost ako ga se prekine u aktivnosti. Njih slijede ograničena ponašanja među kojima su najčešći oblici zadivljenost ili zaokupiranost jednim predmetom/aktivnosti i jaka vezanost za određeni predmet i kompulzivna ponašanja od kojih su najčešći oblici dovršavanje i slaganje/nizanje predmeta među dvogodišnjacima, a slaganje/nizanje i pranje/čišćenje među trogodišnjacima. Manji broj roditelja izvještava o ponavljajućim senzoričko-motoričkim ponašanjima od kojih su najčešći oblici uporaba predmeta i motoričke kretnje te o samoozljeđujućim ponašanjima od kojih je među dvogodišnjacima najčešće bilo udaranje o površinu ili predmet, a među trogodišnjacima stavljanje prsta/predmeta u oko/uho. Većina roditelja koja je primijetila ova ponašanja navodi kako se ona pojavljuju rijetko ili ponekad te ona uglavnom ne stvaraju ozbiljnije probleme za dijete i njegovu okolinu. Između spolnih i dobnih skupina nisu pronađene statistički značajne razlike.

Sažetak (engleski)

Restricted and repetitive behaviors form a broad and heterogeneous class of behaviors characterized by invariant repetition, high frequency, and a desire for sameness. Although these behaviors are considered a core feature of autism spectrum disorder, they also occur in typically developing children. The aim of this study was to investigate the frequency, type and form of restricted and repetitive behaviors in typically developing 2- and 3-year-olds. 60 parents of typically developing 2- and 3-year-old children completed The Repetitive Behavior Scale-Revised in paper-and-pencil and online formats. Results showed that most typically developing children in our sample exhibited ritualized behaviors and the most common forms of these behaviors were sleep/bedtime rituals. Insistence on sameness is also one of the most common behaviors in our sample. The most common forms are constantly watching the same CD or video, insisting on sitting in the same place and leaving things in the same place, and getting upset if they are interrupted in their activity. These behaviors are followed by restricted behaviors, the most common forms of which are fascination/preoccupation with an activity or topic and strong attachment to a particular object. Compulsive behavior is also relatively common in our sample. Two-year-olds most frequently show the forms of arranging/ordering and completeness, while three-year-olds show washing/cleaning and arranging/ordering. A smaller number of parents report stereotypical behaviors, of which the most common forms are object use and locomotion in children. A few parents report self-injurious behaviors in their children, with the most common form in two-year-olds being hitting a surface or object, while the most common in three-year-olds is inserting a finger or object into the ear/eye. Most parents report that these behaviors occur rarely or sometimes in their children, and they do not consider these behaviors to be serious problems. Furthermore, there is no significant difference between the age and gender groups in our study.

• Ključne riječi: ograničena i ponavljajuća ponašanja; djeca tipičnog razvoja; Revidirana ljestvica ponavljajućih ponašanja
• Ključne riječi (engleski): Restricted and repetitive behaviors; typically developing children; The Repetitive Behavior Scale-Revised
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:158:464252
• Studijski program: Naziv: Logopedija; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: sveučilišni magistar/magistra logopedije (univ. mag. logoped.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2024-10-14 07:39:36