Mogućnosti primjene glazbe i terapije glazbom u socijalnopedagoškom radu

diplomski rad

• Naslov (engleski): Possibilities of the Application of Music and Music Therapy in Social Pedagogy
• Autor: Nikolina Relić
• Mentor: Ivana Jeđud Borić (mentor)
• Član povjerenstva: Ivana Jeđud Borić (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Marija Lebedina Manzoni (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Damir Miholić (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2017-09-25, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Edukacijsko-rehabilitacijske znanosti

Sažetak

Cilj rada je prikaz mogućnosti primjene glazbe i glazbene terapije u socijalnopedagoškom radu kroz pregled fiziološkog, psihološkog i društvenog utjecaja glazbe na čovjeka, teoretski prikaz muzikoterapije, njenu definiciju, ciljeve, svrhu te pregled različitih pristupa koje je moguće primjenjivati u radu s populacijom djece i mladih s poremećajima u ponašanju. Nadalje, u radu su prikazani i primjeri dobre prakse primjene glazbe i glazbene terapije iz svijeta, ali i iz Hrvatske. Tako je u radu prikazan sažetak programa ,,Glazbom do sebe“ kojemu je cilj upoznavanje korisnika s područjem emocija i učenje strategija nošenja s pojedinim emocionalnim stanjima, a sve to upotrebom glazbe kao ekspresivnog medija. Isto tako, prikazan je i plan i program glazbenih aktivnosti u Dječjem domu Antun Gustav Matoš u kojem djeluje socijalna pedagoginja kao odgajateljica glazbenih aktivnosti, a koja za korisnike doma aktivnosti slobodnog vremena organizira uz korištenje metoda i tehnika muzikoterapije. Također, autorica je prikazala i svoj individualni rad s korisnikom u kojem je koristila glazbu kao ekspresivnu tehniku koja pripomaže socijalnopedagoškom radu i zadanim tretmanskim ciljevima.
Analizom literature te kroz primjere dobre prakse može se zaključiti kako je glazba kao ekspresivna tehnika izrazito pogodna za upotrebu u radu s djecom i mladima s poremećajima u ponašanju. Upotrebom glazbe, stvara se temelj za kvalitetan tretmanski odnos, stvara se ugodna i pozitivna atmosfera na susretima, a ostvaruju se i različiti socijalnopedagoški ciljevi poput razvoja socijalno primjerenih ponašanja i interpersonalnih vještina, eliminiranja nepoželjnih ponašanja, razvoja kognitivnih vještina povezanih sa svakodnevnim funkcioniranjem, razvoja konstruktivnog korištenja slobodnog vremena, razvoja ili obnavljanja komunikacijskih vještina, poboljšanja raspoloženja i afektivnih stanja, poboljšanja kvalitete života, razvoja uspješnog i sigurnog samoizražavanja itd.

Sažetak (engleski)

The aim of the paper is to present the possibilities of application of music and music therapy in socio-pedagogical work through a review of the physiological, psychological and social influence of music on people, the theoretical view of music therapy, its definition, goals, purpose, and an overview of different approaches that can be applied in dealing with the population of children and young people with behavioral disorders. Furthermore, the paper presents examples of good practice of using music and music therapy from the world, but also from Croatia. Thus, the paper presents a summary of the programme „Music as a source to your inner self“ aimed to work on a strategy for dealing with different emotions with the use of music. The second example of good practice from Croatia is an example of the programme of music activities in the Children's Home Antun Gustav Matoš where social pedagogue works as an educator of music activities and organizes leisure activities using methods and techniques of music therapy. Also, the author presented her individual work with the user in which she used music as an expressive technique that contributes to socio-pedagogical work and to the given treatment goals.
Music as an expressive technique is extremely suitable for use in working with children and young people with behavioural disorders as it can be concluded by literature analysis and examples of good practice. By using music in socio-pedagogical work, a good base for a quality therapeutic relationship is made, a pleasant and positive atmosphere is created at meetings, and also various socio-pedagogical goals are achieved such as the development of socially appropriate behavior and interpersonal skills, elimination of undesirable behavior, development of cognitive skills related to day-to-day functioning, development of constructive use of leisure time, development of communication skills, improvement of moods and emotional states, improvement of the quality of life, development of successful self-expression etc.

• Ključne riječi: glazba; muzikoterapija; ekspresivne tehnike; socijalnopedagoški rad; poremećaji u ponašanju
• Ključne riječi (engleski): music; music therapy; expressive techniques; social pedagogy; behavioural disorders
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:158:791012
• Studijski program: Naziv: Socijalna pedagogija; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra socijalne pedagogije (mag. paed. soc.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2018-05-02 13:45:28