Metaanaliza jezičnih poremećaja kod osoba s afazijama

diplomski rad

• Naslov (engleski): Meta-analysis of language impairments in aphasias
• Autor: Veronika Bikić
• Mentor: Marijan Palmović (mentor)
• Član povjerenstva: Marijan Palmović (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Melita Kovačević (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Gordana Hržica (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2018-09-25, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Logopedija

Sažetak

Afazija je jedna od najčešćih posljedica moţdanog udara, a javlja se kod 35% osoba iz ove populacije. Pojam afazija odnosi se na jezične teškoće nastale uslijed bolesti ili oštećenja krvoţilnog sustava. Osim jezičnih , afaziju često prate i dodatne teškoće kao što su senzoričke, motoričke ili kognitivne. Iako koegzistiraju s njom, ove teškoće se javljaju neovisno o jezičnim teškoćama. Velik broj klasifikacija svrstava skupine simptoma koje se javljaju prilikom ozljede odreĎenog moţdanog područja u sindrome. Jedna od najpoznatijih takvih klasifikacija je klasifikacija prema Boston testu koja na temelju tečnost, razumijevanja i ponavljanja razlikuje osam tipova afazije, a temeljena je na Klasičnom modelu neurobiologije jezika. Iako još uvijek često korištena, ova klasifikacija nije u skladu s redefiniranim neuroanatomskim područjima kao ni novim modelima neurobiologije jezika. Naime, noviji autori ne dovode u pitanje valjanost ranijih gledišta, ali se usredotočuju na ispitivanje afazije ispitujući način na koji mozak kodira različite jezične sastavnice, tj. pomiču se prema lingvistički odreĎenijoj slici poremećaja. Kao rezultat toga, javljaju se i nove interpretacije i klasifikacije afazije. Tako neki autori predlaţu korištenje pojma afazija ne samo za jezična odstupanja, nego i za odstupanja u sposobnostima potrebnim za jezičnu proizvodnju te u skladu s tim navodi novi prijedlog klasifikacije koji dijeli afazije na primarne (centralne), sekundarne (periferne) i afaziju izvršnih funkcija. Stoga će se u ovom radu, uz pregled ranijih spoznaja, dati pregled najnovijih istraţivanja iz područja Afaziologije kojima će se empirijski usustaviti povezanost ozljeĎenih neuroanatomskih područja i govorno-jezičnih teškoća koji se javljaju kao posljedica moţdanih udara, u skladu s najnovijim modelima neurobiologije jezika.

Sažetak (engleski)

Aphasia is one of the most common stroke effects, occuring in 35% of people in the population. The term aphasia refers to language difficulties caused by disease or damage to the vascular system. In addition to language, aphasia is often accompanied by additional difficulties such as sensory, motor, or cognitive. Although they coexist with it, these difficulties occur independently of language difficulties. A great amount of classifications classify a group of symptoms occurring in the injury of a certain cerebral area to syndromes. One of the most famous of these classifications is the Boston aphasia classification which differentiates eight aphasia types based on speech fluency, comprehension and repetition, and is based on the Classical neurobiology language model. Although still commonly used, this classification does not conform to the redefined neuroanatomic domains as well as to new models of language neurobiology. Namely, newer authors do not question the validity of earlier perspectives, but focus on aphasia testing by examining the way the brain encodes different language components, ie moving to a linguistically specified picture of the disorder. As a result, new interpretations and aphasia classifications appear. Thus, some authors suggest the use of aphasia not only for linguistic deviations but also for deviations in the abilities needed for language production, and accordingly cites a new proposal of classification that divides aphasia into primary (central), secondary (peripheral) and aphasia of executive functions. Therefore, this study provides an overview of earlier findings as well as a review of latest Aphasiology research which will empirically establish a connection of affected neuroanatomic areas and speach and language difficulties which occur as a stroke consequence , according to the latest models of language neorobiology.

• Ključne riječi: klasifikacija afazija; afazija; semantičko procesiranje; neurobiologija jezika; sintaksa
• Ključne riječi (engleski): aphasia classification; aphasia; semantic processing; neurobiology of language; syntax
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:158:226817
• Studijski program: Naziv: Logopedija; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra logopedije (mag. logoped.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2018-10-23 09:16:42