Organizacija sustava rane intervencije za djecu s poremećajem iz spektra autizma u gradu Osijeku

završni specijalistički

• Naslov (engleski): Organization of early intervention system for children with autism spectrum disorder in the city of Osijek
• Autor: Majda Kurbalić
• Mentor: Jasmina Frey Škrinjar (mentor)
• Član povjerenstva: Jasmina Ivšac Pavliša (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Jasmina Frey Škrinjar (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Vlatka Mejaški-Bošnjak (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2019-04-17, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Edukacijsko-rehabilitacijske znanosti

Sažetak

Pod pojmom rane intervencije u djetinjstvu, suvremeni stručnjaci iz područja rane intervencije podrazumijevaju sustavno, proaktivno i usmjereno djelovanje na rani razvoj djece kronološke dobi do šeste, odnosno sedme godine života (predškolske dobi) s uočenim odstupanjima u razvoju, pružanje usluga, podrške i praćenja cijeloj obitelji. Cilj je to sveobuhvatnoga utjecaja na minimiziranje negativnoga učinka odstupanja na dijete s poremećajem iz spektra autizma (PSA) i na njihove obitelji kao i uključivanje cijele obitelji u aktivnu participaciju u društvo i zajednicu. Ona se oslanja na viziju preventivnoga djelovanja u ranoj životnoj dobi u kojoj su iznimno povoljni učinci tretiranja odstupajućih značajki poremećaja iz spektra autizma. Cilj ovoga rada bio je istražiti strukturu postojećih usluga rane intervencije na području grada Osijeka, prikupiti podatke o demografskim obilježjima djece sa PSA-om (broj i godište djece), iskustvima roditelja tijekom ranoga razvoja djeteta (prije, tijekom i nakon postavljanja dijagnoze) te uslugama javnih ustanova za djecu sa PSA-om i njihove obitelji. U istraživanju je sudjelovalo dvadeset i dvoje roditelja koji su dali podatke o svojoj djeci. Rezultati između ostaloga ukazuju na: nedovoljnost pružanja usluga rane intervencije u kvalitativnom i kvantitativnom smislu, nedostatak edukacijskih rehabilitatora i drugih stručnjaka zaposlenih u ustanovama na području grada Osijeka, nedostatnost u obuhvatu djece sa PSA-om edukacijsko-rehabilitacijskim postupcima, međusobnu izoliranost stručnjaka (ustanova) u provođenju usluga rane intervencije, neprotočnost informacija, nepostojanje sustavne povezanosti i praćenja. Rad donosi i prikaz smjernica čijom bi se primjenom poboljšala kvaliteta pružanja usluga rane intervencije djeci sa PSA-om i njihovim obiteljima na području grada Osijeka i Osječko-baranjske županije.

Sažetak (engleski)

Under the term of early intervention in childhood, early intervention professionals imply a systematic, proactive and targeted response to the early development of children up to sixth or seventh year of chronological age (pre-school age) with observed developmental disparities, provision of services, support and follow-up to entire family. The aim is to produce a comprehensive impact on minimizing the negative effect of deviations on a child with Autism Spectrum Disorder (ASD) and their families as well as involving the whole family in active participation in society and the community. Early intervention relies on a vision of early-onset of preventative actions with extremely beneficial effects of the treatment on deviating features of the autism spectrum disorders. The aim of this paper was to investigate the structure of existing early intervention services in Osijek, to collect data about demographic characteristics of children with ASD (number and age of children), parents’ experience during early childhood development (before, during and after diagnosis), and services of public institutions for children with ASD and their families. Twenty-two parents participated in the survey and provided information about their children. The results indicate, among others, the lack of early intervention services in qualitative and quantitative terms, the lack of educational rehabilitators and other experts employed in Osijek-based institutions, the insufficiency of education and rehabilitation procedures for children with ASD, the isolation of experts (institutions) in providing early intervention services, lack of information, lack of systematic connectivity and monitoring. The paper also presents guidelines that would improve the quality of providing early intervention services for children with ASD and their families in Osijek and Osijek-Baranja County areas.

• Ključne riječi: rana intervencija; poremećaj iz spektra autizma; grad Osijek
• Ključne riječi (engleski): early intervention; autism spectrum disorder; Osijek city
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:158:113601
• Studijski program: Naziv: Rana intervencija u edukacijskoj rehabilitaciji; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: poslijediplomski specijalistički; Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a specijalist/ specijalistica rane intervencije u edukacijskoj rehabilitaciji (univ. spec. rehab. educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2019-06-06 09:11:32