Kompetencije edukacijskog rehabilitatora za suradnju s roditeljima djece s teškoćama u razvoju

diplomski rad

• Naslov (engleski): Competences of special education teacher/consultant for cooperation with parents of children with disabilities
• Autor: Matea Kovač
• Mentor: Anamarija Žic Ralić (mentor)
• Član povjerenstva: Anamarija Žic Ralić (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Ana Wagner Jakab (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Daniela Cvitković (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2021-07-01, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Edukacijsko-rehabilitacijske znanosti

Sažetak

Kompetencije za suradnju s roditeljima jedne su od ključnih kompetencija edukacijskog rehabilitatora. Unatoč prepoznatoj važnosti, ovo područje još uvijek je nedovoljno istraženo. U ovom istraživanju kompetencije za suradnju s roditeljima razmatrane su kao skup stavova, znanja i vještina. Cilj ovog istraživanja je dobiti uvid kako edukacijski rehabilitatori procjenjuju vlastite kompetencije za suradnju s roditeljima djece s teškoćama u razvoju. Za potrebe istraživanja kreiran je anketni upitnik. Istraživanje je provedeno online i sudjelovalo je 255 edukacijskih rehabilitatora. Rezultati istraživanja pokazuju da edukacijski rehabilitatori pozitivno procjenjuju vlastite kompetencije za suradnju s roditeljima. Pokazalo se kako su stavovi, vještine i znanja značajno povezani s radnim iskustvo na način da su iskusniji edukacijski rehabilitatori svoje stavove, vještine i znanja procjenjivali boljima. Edukacijski rehabilitatori iskazali su potrebu za edukacijama koje će osnažiti njihove kompetencije za daljnju suradnju s roditeljima.
Ovo istraživanje doprinos je boljem razumijevanju kompetencija edukacijskog rehabilitatora za suradnju s roditeljima i poticaj za daljnja istraživanja ovog nedovoljno istraženog područja.

Sažetak (engleski)

One of the key competences of the special education teacher/consultant are the competences for cooperation with parents. Despite its importance being recognized, the subject hasn't been studied enough. In this research, competences for cooperation with parents were considered as set of attitudes, knowledge and skills. The aim of this research is to offer an insight into how special education teachers/consultants evaluate their competences for cooperation with parents of children with disabilities. For the purposes of this research, a questionnaire has been created. The survey has been conducted online and included 255 special education teachers/consultants. The results of research have shown that special education teachers/consultants positively evaluate their own competences for cooperation with parents. It has been found that attitudes, skills and knowledge are significantly correlated with work experience, as demostrated by the fact that special education teachers/consultants with more experience evaluated their attitudes, skills and knowledge better. Special education teachers/consultants expressed the need for further education in order to enhance their competences for cooperation with parents.
This research contributes to better comprehension of the competences of special education teachers/consultants for cooperation with parents as well as encourages further research in this under-researched field.

• Ključne riječi: edukacijski rehabilitator; kompetencije; suradnja s roditeljima
• Ključne riječi (engleski): special education teacher/consultant; competences; cooperation with parents
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:158:492153
• Studijski program: Naziv: Edukacijska rehabilitacija; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacijske rehabilitacije (mag. rehab. educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2021-11-12 10:19:09