Pages
-
-
Uloga neuroplasticiteta i motoričkog učenja u rehabilitaciji osoba s motoričkim poremećajima
-
Ivana Armanda Plasticitet mozga predstavlja sposobnost mozga da se tijekom čitavog života ponovno obnavlja, povezuje te stvara sinaptičke mreže. Jedan od načina reorganizacije neuroloških krugova unutar mozga jest motoričko učenje. Motoričkim učenjem obuhvaća se većina motoričkih zadataka i radnji koje ćemo izvršiti tijekom života, od hodanja do preciznih pokreta segmentima ekstremiteta. S obzirom da osobe s motoričkim poremećajima imaju poteškoće unutar motoričkog funkcioniranja, pa...
-
-
Uloga prekomjerenog korištenja društvenih mreža u pojavi simptoma poremećaja hranjenja
-
Stella Žunić Cilj ovog diplomskog rada je ispitati ulogu prekomjernog korištenja društvenih mreža u pojavi
simptoma poremećaja hranjenja. Rad je izrađen u sklopu projekta „Testiranje 5c modela
pozitivnog razvoja mladih: tradicionalno i digitalno mjerenje (P.R.O.T.E.C.T.) čiji je nositelj
Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet, koji u suradnji sa partnerskim ustanovama iz cijele
Republike Hrvatske provodi veliko istraživanje pozitivnog razvoja mladih te prati cijelu jednu
generaciju...
-
-
Uloga robota u dijagnostici i podučavanju djece s poremećajem iz spektra autizma
-
Rea Brozolo Robotom se smatra svaki automatizirani stroj višestruke namjene koji može obaviti određene zadaće na način na koji bi to moglo učiniti i ljudsko biće. Roboti se danas upotrebljavaju u različitim djelatnostima, obavljajući zadatke asistivne, industrijske, uslužne i zdravstvene namjene. Također, zahvaljujući brzom napretku moderne tehnologije posljednjih nekoliko desetljeća koji omogućuje robotima niz funkcija sličnih ljudskom ponašanju – kontakt očima, združena pažnja,...
-
-
Uloga roditelja u jezično-govornom razvoju djeteta predškolske dobi
-
Monika Mišković Jezično-govorni razvoj započinje djetetovim roĎenjem. Usporedo s jezično-govornim razvojem kod djeteta se odvija proces opismenjavanja koji započinje pojavom rane pismenosti. Roditelji kao prva djetetova okolina doprinose razvoju jezika i govora i rane pismenosti. Cilj ovog rada je dati prikaz recentne domaće i inozemne literature o utjecaju roditelja na razvoj jezika i govora djeteta predškolske dobi. Rezultati brojnih istraţivanja pokazuju kako verbalna odgovorljivost roditelja od...
-
-
Uloga roditeljskih odgojnih stilova u razvoju emocionalne inteligencije kod djece i mladih
-
Sara Škomrlj Cilj ovog preglednog diplomskog rada je pregledom domaće i strane znanstvene te stručne literature istražiti ulogu roditeljskih odgojnih stilova u razvoju emocionalne inteligencije. Emocionalna inteligencija kao sklop sposobnosti prepoznavanja i razumijevanja vlastitih i tuđih emocija te regulacije vlastitih emocija vrlo je važna vještina koja se kod djece može razvijati još od ranog djetinjstva te igra značajnu ulogu u optimalnoj razini funkcioniranja pojedinca. Radom će se...
-
-
Uloga romantičnih odnosa i romantičnog samopoimanja u razumijevanju mentalnog zdravlja adolescenata
-
Ana Krnić Cilj ovog diplomskog rada bio je dobiti uvid u obiljeţja romantičnih odnosa maturanata te
ispitati ulogu nekih odrednica romantičnih iskustava, kvalitete romantičnih odnosa i
romantičnog samopoimanja u razumijevanju internaliziranih problema mladih.
Istraţivanje je provedeno putem online upitnika postavljenog na platformi Google Forms, koji
je bio aktivan od 26. travnja do 24. svibnja 2021. godine. Prigodni uzorak činilo je 140
maturanata iz zagrebačkih srednjih škola....
-
-
Uloga rutina i rituala u ranom učenju i ranoj intervenciji
-
Ana-Marija Bohaček Suvremeni pristupi u ranoj intervenciji naglašavaju važnost podrške roditeljima i njihovu
snažnu uključenost u sve oblike intervencija, pa se tako govori o obitelji usmjerenoj
intervenciji. Također je naglasak na poštivanju razvojnih načela koja su jednaka za svu djecu
(s razvojnim poteškoćama ili bez njih). Razvojne miljokaze djeca dostižu interakcijom s
odraslima te aktivnostima (rutinama) koje su dio njihova prirodnog okruženja. S obzirom na
specifičnosti poremećaja iz...
-
-
Uloga samokritičnosti u objašnjenju pojave internaliziranih problema kod adolescenata
-
Jana Marošević Cilj ovog rada je pružiti opis pojma samokritičnosti te dati uvid u postojeće znanstvene spoznaje
o njegovoj povezanosti s internaliziranim problemima kod adolescenata. Pojam samokritičnosti
te njegova povezanost sa sramom i krivnjom proučavali su se još 70-ih godina prošlog stoljeća.
Samokritičnost možemo opisati kao negativni unutarnji glas koji napada i osuđuje pojedinca i
njegovo ponašanje. Samokritičnost doprinosi ranjivosti osobe, svako ponašanje se promatra kao
...
-
-
Uloga sintaktičke složenosti u procesima čitanja
-
Matea Čagalj Sintaksa je dio jezika koja proučava odnose među jezičnim jedinicama. Rečenica je jezična jedinica kojom se prenosi određena obavijest. Odnosne rečenice jedne su od najsloženijih jezičnih struktura. Usvajaju se kasnije tijekom jezičnog razvoja, a njihova obrada i proizvodnja smatra se kompleksnijom nego obrada i proizvodnja ostalih rečenica. Uloga odnosne zamjenice u odnosnoj rečenici igra značajnu ulogu u procesu usvajanja ovih vrsta rečenica – subjektne odnosne rečenice...
-
-
Uloga snaga i otpornosti u objašnjenju anksioznih smetnji srednjoškolaca
-
Sara Peranić Cilj ovog diplomskog rada bio je ispitati ulogu snaga i individualne otpornosti u objašnjenju simptoma anksioznosti kod srednjoškolaca u gradu Zagrebu obuhvaćenih ovim istraživanjem. U ovom radu snage i individualna otpornost operacionalizirani su kroz pokazatelje slike o sebi, tj. razinu samoefikasnosti te samosvijesti. Navedeno istraživanje provedeno je u razdoblju od listopada do studenog 2017. godine u Zagrebu u sklopu znanstvenog projekta „Pozitivan razvoj adolescenata grada...
-
-
Uloga socijalno-emocionalnih kompetencija u objašnjenju simptoma depresivnosti kod adolescenata
-
Matea Rukavina Temeljni cilj diplomskog rada jest steći uvid u odnos socijalno-emocionalnih kompetencija i depresivnih simptoma kod adolescenata grada Zagreba. Specifični ciljevi rada se odnose na razumijevanje razlika u pojavnosti depresivne simptomatologije i razine socijalno-emocionalnih kompetencija s obzirom na spol i dob sudionika te utvrđivanje razine povezanosti između razine socijalno-emocionalnih vještina i intenziteta zastupljenosti depresivne simptomatologije kod adolescenata. ...
-
-
Uloga stručnog suradnika-logopeda u hrvatskom sustavu osnovnoškolskog odgoja i obrazovanja
-
Melani Boris U ovom diplomskom radu istražit će se položaj i uloga logopeda u hrvatskoj osnovnoškolskom sustavu odgoja i obrazovanja. Zakonska regulativa pod kojom se oni zapošljavaju i koja opisuje njihova zaduženja vrlo je složena, ali u nekim dijelovima i preopćenita, što je dovelo do toga da logopedi obavljaju u školi čitav niz poslova. Slična istraživanja, koja bi se odnosila samo na logopede, nisu se još provodila u Hrvatskoj. Stoga je ovdje ispitano njihovo zadovoljstvo radnim...
Pages
