Paginacija
-
-
Poznavanje diferencijalno-dijagnostičkih kriterija u dijagnostici artikulacijskih i fonoloških poremećaja
-
Franka Cegur Poremećaji izgovora zauzimaju velik udio u praktičnom radu logopeda diljem svijeta, a tako i Hrvatske. Iako se tradicionalno o poremećajima izgovora kod djece raspravljalo u okviru artikulacijskih poremećaja, napretkom lingvistike sve više se počinje govoriti o fonološkim poremećajima. Definiranje fonološkog poremećaja otežano je zbog terminoloških preklapanja s artikulacijskim poremećajem, kao i zbog njihovog čestog komorbiditeta. Budući da je diferencijalna dijagnostika od...
-
-
Poznavanje rijetkih bolesti
-
Petra Jurić-Ćivro Cilj ovog istraživanja bio je dobiti uvid u poznavanje rijetkih bolesti od strane studenata
nekoliko fakulteta Sveučilišta u Zagrebu. Istraživanje je provedeno na uzorku od 100 studenata.
Za potrebe istraživanja, studenti su ispunjavali online anketu na temu poznavanja rijetkih
bolesti. Rezultati dobiveni ovim istraživanjem ukazuju na slabo poznavanje rijetkih bolesti te
ostavljaju prostor za napredak. Iako je 86% studenata čulo za pojam „rijetke bolesti“, njih čak
...
-
-
Pragmatičke sposobnosti kod djece s poremećajem iz spektra autizma
-
Anđela Atlaga Poremećaj iz spektra autizma (PSA) neurorazvojni je poremećaj karakteriziran odstupanjima u socijalnoj komunikaciji, socijalnim interakcijama i prisutnosti suženih, ponavljajućih ponašanja.
Jezično – govorne sposobnosti djece obilježena su individualnim razlikama i velikom varijabilnosti duž čitavog spektra, ali pragmatika se navodi kao jedina sastavnica čije je odstupanje prisutno kod sve djece sa PSA – om. Teškoće u pragmatici javljaju se kod djece slabijih jezično –...
-
-
Pragmatičke sposobnosti u predškolske djece s Downovim sindromom
-
Ljubica Leko Pragmatičke sposobnosti podrazumijevaju sposobnost upotrebe jezika u svakodnevnoj komunikaciji, njegovu upotrebu za različite komunikacijske funkcije te prilagodbu jezika različitim situacijama i sugovornicima. S obzirom na ovisnost prikladne upotrebe jezika i socijalne interakcije te jake socijalne vještine u djece s Downovim sindromom, pragmatičke sposobnosti u ove populacije često se ističu kao jaka strana njihovog komunikacijskog profila. Cilj ovog istraživanja bio je ispitati...
-
-
Praćenje procesa kreiranja i implementacije preventivne socijalnopedagoške intervencije u školskom okruženju
-
Katarina Serdar Cilj istraživačkog rada Praćenje procesa kreiranja i implementacije preventivne socijalnopedagoške intervencije u školskom okruženju bio je prikazati postupak kreiranja i praćenja kvalitete implementacije preventivne socijalnopedagoške intervencije u školskom okruženju. Specifični ciljevi ovog rada bili su utvrditi kvalitetu procesa implementacije promatrane intervencije s obzirom na različite aspekte implementacije te kreirati i opisati preporuke za unapređenje preventivne...
-
-
Prebacivanje kodova između engleskog i hrvatskog jezika kod trojezičnog djeteta
-
Klara Brkljača Prebacivanje kodova je pojam koji se odnosi na svjesno prelaženje iz jezika u jezik te do te pojave dolazi u situacijama kada i drugi sugovornik poznaje drugi jezik (Prebeg-Vilke, 1991). Sličnu definiciju daje i Jelaska (2005) koja navodi da se dvojezični govornici često služe preključivanjem, tj. prijelazom s jednog jezika u drugi unutar iste govorne situacije ili čak rečenice. Različitim istraživanjima dokazano je da je prebacivanje kodova pojava karakteristična za dvojezične i...
-
-
Predmatematičke vještine kod petogodišnjaka
-
Magdalena Ivanko Nesimboličke i simboličke matematičke vještine važan su čimbenik koji utječe na kasniji matematički uspjeh. Stručnjaci navode kako je važno što ranije uočiti teškoće da bi se pravovremeno počelo s podrškom te umanjio rizik za kasniji neuspjeh u matematici. Cilj ovog rada jest ispitati i opisati nesimboličku i simboličku procjenu količine kod petogodišnjaka. U istraživanju je sudjelovalo 33 petogodišnjaka urednog razvoja koji redovito pohađaju vrtić. Za potrebe ovog...
-
-
Prednosti i nedostaci online logopedske terapije iz perspektive roditelja
-
Matea Jerbić Pojam „telepraksa“ odnosi se na pružanje usluga na daljinu primjenom telekomunikacijske tehnologije i Interneta, a ASHA (n.d.) ju priznaje kao primjerenu metodu u logopediji. Manjak logopeda i njihova neravnomjerna rasprostranjenost, uz sve veći broj dijagnosticiranih poremećaja, doveli su do potrage za alternativnim načinima terapije koji bi logopedsku terapiju učinili dostupnom što većem broju ljudi. Među njima se istakla online logopedska terapija.
Cilj ovog istraživačkog...
-
-
Prednosti okomite dvojezičnosti
-
Paula Vidović Definicija dvojezičnosti nije jedinstvena, a vremenom se razgranala zbog čega danas postoji i termin okomita dvojezičnost. Okomita dvojezičnost vrsta je dvojezičnosti kod koje govornik vlada dvama idiomima nekog jezika, najčešće svojim mjesnim i standardnim idiomom. S obzirom na to da se vodoravna dvojezičnost već dulji period promatra u pozitivnom svjetlu, ovaj
pregledni diplomski rad usmjeren je na pitanje mogu li se i u okvirima okomite dvojezičnosti pokazati određene...
-
-
Predvještine pisanja kod djece s poremećajem iz spektra autizma
-
Ana Rajnović Aspergerov sindrom (AS) i visokofunkcionirajući autizam (VFA) karakteriziraju odstupanja u komunikaciji, socijalnim interakcijama te prisustvo ograničenih repetitivnih ponašanja i interesa. Jezične i kognitivne sposobnosti kod ove populacije ostaju očuvane i upravo one čine preduvjet za razvoj pismenosti i postizanje akademskog uspjeha. Istraživanja predvještina pisanja u ovoj populaciji su nedostatna stoga je cilj ovog istraživanja bio usmjeren na opis grafomotoričkih vještina,...
-
-
Predvještine čitanja kod djece s poremećajima iz spektra autizma - fonološke vještine
-
Matija Čagalj Aspergerov sindrom (AS) i visokofunkcionirajući autizam (VFA) karakteriziraju odstupanja u socijalnim interakcijama i socijalnoj komunikaciji te prisustvo ograničenih interesa, ali njihove kognitivne i jezične sposobnosti ostaju očuvane. Upravo kognitivne i jezične sposobnosti čine preduvjete za razvoj pismenosti. Nadalje, kao najbitniji pretkazatelji ovladavanja čitanjem i pisanjem često se ističu fonološka svjesnost, poznavanje slova i rječničko znanje. Brojni autori navode...
Paginacija
