Paginacija
-
-
Percipirana kvaliteta života roditelja djece s teškoćama i roditelja djece urednog razvoja
-
Kristina Kurtović Roditelji zauzimaju ključnu ulogu u skrbi i odgoju svoga djeteta. U obiteljima djece s poteškoćama u razvoju ta uloga je još i veća. Brojna provedena istraživanja pokazala su kako su obitelji djece s poteškoćama u razvoju izložene svakodnevnim psihičkim i fizičkim naporima. Zadatak edukacijskog rehabilitatora je, osim provođenja programa i/ili procjena i neposrednog rada sa djecom s teškoćama, podrška, osnaživanje i razumijevanje njihovih roditelja. Kako bi to bilo ostvarivo...
-
-
Personalizirano poučavanje i modeli suvremenog poučavanja
-
Antonija Malina Izbor modela i oblika rada u nastavi bitno je pitanje suvremenog učitelja u osnovnim i nastavnika u srednjim školama. Za razliku od tradicionalnih modela u kojima je učitelj prenositelj znanja, a učenici pasivni slušači, suvremeni nastavni modeli poučavanja usmjeravaju se na potrebe današnjih učenika kako bi ih se potaklo na samostalnost u učenju, poticalo njihovu kreativnost, učenje putem otkrivanja i problemskog rješavanja (Matić, 2014). Ovim radom prikazan je personalizirani...
-
-
Perspektiva i osnaživanje učitelja u inkluzivnoj školi
-
Tatjana Bjelanović-Nimac Inkluzivni odgoj i obrazovanje podrazumijeva mogućnost obrazovanja svakog djeteta, uključujući djecu s teškoćama u razvoju. Budući da su svakodnevno u izravnom kontaktu s njima, učitelji imaju ključnu ulogu u procesu školovanja djece s teškoćama i stoga je njihova je perspektiva od iznimne važnosti kada se govori o kvaliteti inkluzije. Cilj ovog rada je procijeniti pokazatelje kvalitete inkluzije iz perspektive učitelja na razini jedne osnovne škole na području grada Zagreba...
-
-
Perspektiva korisnika o učinkovitosti programa Pomagači u obitelji
-
Jasenka Kuburaš U ovom su radu predstavljeni rezultati istraživanja perspektive korisnika o učinkovitosti
programa Pomagači u okružju obitelji. Program je u suradnji sa Centrom za socijalnu skrb
provela udruga Ambidekster klub u sklopu projekta Zajedno možemo više – pojedinac u
fokusu. Namijenjen je osnaživanju obitelji s djecom koje se susreću s intenzivnijim rizikom u
odgoju i obiteljskom funkcioniranju.
Cilj istraživanja je ispitati očekivanja i doživljaj programa od strane korisnika,...
-
-
Perspektiva očeva o roditeljstvu djeteta s oštećenjem vida
-
Petra Šarko Cilj ovog rada dobiti je uvid u perspektivu očeva o roditeljstvu djeteta s oštećenjem vida, odnosno kvalitetu komunikacije sa stručnjacima koji rade s njihovim djetetom s oštećenjem vida, izazove s kojima se susreću, količinu i vrstu podrške koju primaju iz okoline, kvalitetu zajedničkog vremena s djetetom te cjelokupno zadovoljstvo životom. Dobivenim uvidom u perspektivu očeva o roditeljstvu djeteta s oštećenjem vida, omogućeno je prepoznavanje i bolje razumijevanje izazova s...
-
-
Perspektiva predškolske djece o ljutnji i načinima regulacije ljutnje
-
Stela Lujnić Predškolska dob je posebno značajno razvojno razdoblje kod djece koje je obilježeno usvajanjem razumijevanja i regulacije emocija. Ti su procesi ključni aspekti daljnjeg razvoja djece koji mogu imati ulogu u razvoju eksternaliziranih i internaliziranih problema u ponašanju kod djece. Kako bi se ljutnja kod djece predškolske dobi pobliže istražila, cilj ovog rada bio je ispitati kako djeca predškolske dobi razumiju, prepoznaju i doživljavaju ljutnju, koje situacije izazivaju ljutnju...
-
-
Perspektiva provoditelja programa Joge u svakodnevnom životu o doprinosu joge za djecu i mlade s teškoćama u razvoju
-
Tea Novački-Dugi Osnovni je cilj istraživanja u okviru ovog diplomskog rada dobiti uvid u iskustvo provoditelja programa joge temeljenog na sustavu „Joga u svakodnevnom životu“ sa skupinom djece i mladih s različitim teškoćama u razvoju (TUR). Preostali ciljevi koji proizlaze iz osnovnog cilja su sljedeći: utvrditi koje dobrobiti vježbanja joge provoditelj programa prepoznaje kod djece i mladih s TUR, opisati na koji način joga doprinosi osobnom i profesionalnom rastu i razvoju samog provoditelja...
-
-
Perspektiva stručnjaka o razvoju tretmanskog udomiteljstva u Republici Hrvatskoj
-
Blanka Hlad Tretmansko je udomiteljstvo oblik udomiteljstva u kojem posebno educirani udomitelji pružaju odgovarajuću skrb djeci s problemima u ponašanju. Riječ je o tipu udomiteljstva koji je relativno raširen u svijetu, a svoj je prvi veliki preokret doživio razvojem modela Multidimenzionalnog tretmanskog udomiteljstva (eng. Multidimensional treatment foster care). Unatoč tome što se u Zakonu o udomiteljstvu (NN 90/11, 78/12) predviđa postojanje specijaliziranog oblika udomiteljstva koji se,...
-
-
Perspektiva učitelja o kvaliteti odnosa s pomoćnicima u nastavi
-
Mateja Marinić Pojavom filozofije inkluzije i „škole za sve“, uključivanje djece s teškoćama u redovan sustav odgoja i obrazovanja je proizvelo mnoge promjene koje su, između ostalog, dovele do povećanja broja pomoćnika u nastavi. Oni su svojim svakodnevnim radom u neposrednom odnosu s učenicima, ali i učiteljima. Cilj ovog istraživanja je uvidom u perspektivu učitelja ispitati njihov dosadašnji i trenutni odnos s pomoćnicima u nastavi. Na taj način se nastoje osvijestiti ključna...
-
-
Perspektiva članova obitelji osoba oboljelih od malignog oboljenja
-
Rea Velicki Maligna oboljenja predstavljaju ne samo izazov za pojedinca koji boluje, već i za članove
njegove obitelji. Utjecaj malignih bolesti na obitelj može biti dubok i kompleksan. Obitelji se
suočavaju s emocionalnim stresom, financijskim teretom, promjenom svakodnevnog života te
ponekad i s izazovima u komunikaciji i međusobnoj podršci. Uloge unutar obitelji mogu se
promijeniti, a dinamika odnosa može biti narušena. Međutim, obitelj može biti izvor ogromne
podrške i snage za...
-
-
Perspektive odraslih s ADHD-om
-
Tihana Grotić Godinama se ADHD smatrao isključivo poremećajem dječje dobi. Cilj ovog rada stoga je
prikazati iskustva i perspektive odraslih osoba s ADHD-om u domenama obrazovanja i
zapošljavanja. Istraživanje je provedeno tijekom dva tjedna u lipnju 2020. godine. U
istraživanju je sudjelovalo 8 odraslih osoba s dijagnozom ADHD-a postavljenom od strane
stručne osobe. Istraživanje je provedeno u obliku polustrukturiranog intervjua koji je bio
sniman. Svi su podaci transkribirani te...
Paginacija
