Pages
-
-
Primjena ekspresivnog pokreta i pozitivnih afirmacija u žena oboljelih od raka dojke
-
Valentina Begić Cilj rada odnosio se na ispitivanje utjecaja ekspresivnog pokreta i pozitivnih afirmacija na kvalitetu života, sliku tijela i razinu stresa kod žena oboljelih od raka dojke. Istraživanje je provedeno na raspoloživom uzorku od tri ispitanice u dobi od 48 do 66. Terapijski program se provodio u okviru 8 seansi, jedan puta tjedno u trajanju od 120 minuta. Struktura terapijske seanse uključivala je zagrijavanje, vođenu meditaciju i pozitivne afirmacije, imitaciju jednostavnih plesnih i...
-
-
Primjena elemenata psihodrame kod osoba oštećena vida
-
Dorotea Klasić Cilj ovog diplomskog rada je utvrditi da li primjena elemenata psihodrame utječe na verbalnu i neverbalnu komunikaciju osoba oštećena vida te na njihov doživljaj sebe. U odnosu na definirane ciljeve postavljena je i polazna hipoteza prema kojoj primjena elemenata psihodrame ima pozitivan utjecaj na doživljaj sebe te na verbalno i neverbalno izražavanje osoba s oštećenjem vida. Istraživanje je provedeno na raspoloživom uzorku od 4 ispitanika s oštećenjima vida u dobi od 20 do 30...
-
-
Primjena elemenata psihodrame u terapiji osoba s poremećajem hranjenja
-
Lucija Dugandžić Poremećaji hranjenja obuhvaćaju širok skup poremećaja za koje su karakteristična psihološka i bihevioralna odstupanja povezana s hranjenjem i tjelesnom težinom. Radi se o ozbiljnim psihofiziološkim poremećajima koji utječu na psihološko, tjelesno i socijalno funkcioniranje oboljele osobe, a zbog svoje kompleksnosti zaslužuju puno više pažnje i pozornosti od strane javnosti. Cilj ovog istraživanja je dobiti uvid u to kako psihodramske radionice doprinose doživljaju sebe,...
-
-
Primjena glazbe u tretmanu disleksije
-
Ivana Šenk Glazba je prisutna u čovjekovom svakodnevnom životu, a glazbena poduka može se koristiti u obrazovne svrhe te kao intervencijski postupak kod različitih teškoća. S obzirom da glazba i jezik dijele određene neuralne izvore, moguće je zaključiti da postoji temelj za primjenu glazbe u tretmanu teškoća vezanih uz jezičnu obradu i jezične djelatnosti. Disleksija, kao jezično utemeljena, je specifična teškoća učenja neurloškog podrijetla, obilježena teškoćama u točnom i/ili...
-
-
Primjena hijerarhije ključeva kod teškoća imenovanja osoba s afazijom
-
Dora Međeral Jedna od najčešćih teškoća na koje nailaze osobe s afazijom jesu teškoće imenovanja. Poznato je da olakšavanju prizivanja riječi pridonose ključevi. Istraživanja izvještavaju o uporabi hijerarhije ključeva u dva smjera prilikom terapije imenovanja osoba s afazijom (Abel i sur., 2005; Conroy i sur., 2009). Jedan se odnosi na metodu pojačavanja ključeva (engl. increasing cues, errorful learning) u vidu polaska od podrške ključevima koja je za osobu s afazijom najmanja. Drugi...
-
-
Primjena humanoidnih robota u kliničkoj dijagnostici i intervenciji kod djece s poremećajem iz autističnog spektra
-
Božena Silić Socijalni roboti različite morfologije, a među njima i humanoidni roboti, koriste se u kliničkoj dijagnostici i intervenciji kod djece s poremećajem iz autističnog spektra (PAS). Socijalni robot može se koristiti u sklopu već postojećih standardiziranih intervencija te može zauzimati različite uloge unutar istih. Istraživanja pokazuju kako djeca s PAS iskazuju interes prema robotima, a dizajn robota predstavlja jedan od faktora koji će motivirati djecu s PAS da se uključe u...
-
-
Primjena informacijsko-komunikacijske tehnologije kod dječaka s jezičnim teškoćama i dječjom govornom apraksijom
-
Klara Marković Dječja govorna apraksija je poremećaj koji se javlja kao rezultat teškoća koordinacije pokreta usana, jezika ili nepca. Rezultira nejasnim govorom, nekonzistentnim greškama izgovora, poteškoćama u koartikulaciji i greškama u prozodiji. Dječju govornu apraksiju dijagnosticira logoped, a prvi znakovi poremećaja je usporen govorni razvoj djeteta. Terapija dječje govorne apraksije može uključivati rad na kontroli artikulatora, prozodiji, uvođenje potpomognute komunikacije te...
-
-
Primjena informacijsko-komunikacijske tehnologije u logopedskom radu u Hrvatskoj
-
Patricia Joza Djeca i osobe sa složenim komunikacijskim potrebama, ali i one s razvojnim jezičnim poremećajem suočene su s različitim ograničenjima u svakodnevnom funkcioniranju. Važnu ulogu u životu osoba s teškoćama ima okolina, ali i asistivna tehnologija (AT). Tijekom posljednjih godina veliki procvat bilježi se u domeni visokotehnoloških uređaja kao jednog od raznolikih dostupnih rješenja unutar asistivne tehnologije. Razvoj takvih visokotehnoloških pomagala i sustava bio bi nemoguć...
-
-
Primjena kognitivnih i metakognitivih strategija u učenju kod dječaka s poremećajem pažnje i hiperaktivnošću
-
Antonija Čavar U današnje je vrijeme poremećaj paţnje i hiperaktivnosti/ADHD jedan od najĉešćih neurorazvojnih poremećaja kod djece, a prema rezultatima istraţivanja uĉestalost se kreće izmeĊu 3 i 5%. Nepaţnja te pretjerana impulzivnost i hiperaktivnost glavni su simptomi ovog poremećaja, a zajedno s odgoĊenim razvojem izvršnih funkcija drastiĉno utjeĉu na svakodnevno funkcioniranje i uĉenje kod ove djece. Tijekom uĉenja uĉenici s ADHD-om ĉesto se susreću s teškoćama u matematici, a...
-
-
Primjena kognitivnih strategija u radu s dječakom s teškoćama učenja
-
Mateja Mihaljević Krišto Strategije učenja su misaoni postupci koje koristimo kako bismo si olakšali stjecanje, pohranu ili
dosjećanje. Svrha upotrebe strategija učenja je uspješnije, lakše, brže, zabavnije i učinkovitije
učenje. Istraživanja su pokazala da oni koji najuspješnije uče imaju čitav niz strategija koje koriste
i kombiniraju u učenju i rješavanju raznih zadataka (Pressley, Woloshyn, 1995 prema Reid,
Lienemann, 2006). Uspješni učenici znaju koje strategije imaju na raspolaganju,...
-
-
Primjena kognitivnih strategija u radu s dječakom s teškoćama čitanja i pisanja
-
Kristina Štabec Razvoj čitanja jedan je od glavnih postignuća u nižim razredima uz koji se veže i razvoj pisanja. Čitanje podrazumijeva kompleksnu kognitivnu aktivnost koja se prožima kroz svaki nastavni sat. Od učenika se očekuje da pročitaju veliki broj tekstova te da ih razumiju s ciljem stjecanja znanja. Osim toga, vještine pismene komunikacije su u današnje doba vrlo važne, a i sam obrazovni sustav je koncipiran na način da se učenici u velikoj mjeri ocjenjuju i vrednuju na temelju...
-
-
Primjena kognitivnih strategija učenja u radu s dječakom s teškoćama učenja
-
Damira Braniša Matematika je ukomponirana u sve dijelove ţivota, od posla do uspješnog funkcioniranja u zajednici. Dokazano je da su matematiĉka i informatiĉka pismenost potrebne za obavljanje većine poslova u 21. stoljeću. Istraţivanja pokazuju da 5-10% uĉenika ima teškoće s usvajanjem gradiva iz matematike te da su teškoće u matematici ĉeste kod uĉenika s teškoćama uĉenja. Cilj ovog kvalitativnog istraţivanja bio je opisati postupak primjene specifiĉnih kognitivnih strategija uĉenja...
Pages
