Pages
-
-
Promjena glasa žena kroz različita životna razdoblja
-
Mihaela Lulić Karakteristike glasa žena mijenjaju se tijekom života i odraz su promjena uzrokovanih hormonalnim fluktuacijama te anatomskim promjenama na području respiratornog, fonacijskog i artikulacijskog mehanizma, koje su dio prirodnog procesa starenja. S gledišta hormonalnih aktivnosti, tijekom života žene postoji nekoliko turbulentnih razdoblja koja su obilježena naglim promjenama u razini spolnih hormona (estrogena, progesterona i androgena) i ostavljaju trag na glas žene. To je...
-
-
Promjene kognitivnih funkcija u odrasloj dobi
-
Paulina Zadro Starenjem dolazi do opadanja mnogih kognitivnih funkcija, poput pažnje i dugoročnog pamćenja. Smatra se da su jedne od prvih funkcija koje počinju opadati tijekom dobi izvršne funkcije. Stoga je cilj istraživanja bio ispitati dolazi li do opadanja izvršnih funkcija s dobi. Sudionici su bili odrasle osobe bez teškoća koji su bili podijeljeni u dvije skupine. Prvu skupinu čine mlađi odrasli (N=15), a skupinu starijih odraslih čine odrasli srednje i starije životne dobi. Verbalno...
-
-
Promocija mentalnog zdravlja adolescenata
-
Ena Župan Glavni cilj ovog diplomskog rada je provjeriti kako značajni i stresni životni događaji utječu na određene aspekte individualne otpornosti kod adolescenata grada Zagreba. Problemska pitanja odnose se na oblike stresnih događaja s obzirom na određene aspekte individualne otpornosti kod adolescenata. Ovo istraživanje je provedeno u razdoblju od listopada do studenog 2017. godine u Zagrebu u sklopu znanstvenog projekta „Pozitivan razvoj adolescenata grada Zagreba: analiza...
-
-
Prostorna percepcija osoba oštećena vida
-
Petra Merkaš Sposobnost kretanja prostorom samostalno, sigurno i uspješno kombinacija je motoričkih, senzornih i kognitivnih vještina. Usavršavanje ove vještine direktno utječe na kvalitetu života svake osobe (Lahav i Mioduser, 2003). Vještina orijentacije i kretanja za osobe oštećena vida omogućava izvođenje kompleksnih ponašanja u prostoru, a pritom osoba koristi bijeli štap ili psa vodiča. Prije uključivanja i tijekom rehabilitacije, važno je sagledati i psihosocijalni aspekt svake...
-
-
Prostorna pristupačnost Grada Sveta Nedelja
-
Jana Javurek Kako bi osobe s invaliditetom vodile kvalitetan i neovisan život potrebno im je
omogućiti što neovisnije kretanje i pristup objektima, uslugama i proizvodima kroz osiguranje
prostorne pristupačnosti. Republika Hrvatska obvezala se promicati prava osoba s invaliditetom
s naglaskom na osiguranje prostorne pristupačnosti prihvativši međunarodne i nacionalne
dokumente koji promiču prava i mogućnosti osoba s invaliditetom. Prostornu pristupačnost u
Republici Hrvatskoj...
-
-
Provedba Play Attention tretmana kod dječaka s ADHD-om
-
Sara Kardaš Poremećaj pažnje / hiperaktivni poremećaj (ADHD) razvojni je poremećaj prisutan kod 3% do 5% školske djece. Dijagnosticira se prema kriterijima navedenim u DSM-V priručniku, najčešće polaskom u školu. Jedinstveni uzrok ADHD-a još uvijek nije poznat. Poremećaj se nerijetko javlja u komorbiditetu s drugim poremećajima što otežava njegovo prepoznavanje i tretman. Razvojem tehnologije razvijaju se nove intervencije i tretmani koji više ili manje uspješno dovode do smanjenja...
-
-
Provedba i evaluacija intervencije unapređenja socijalne inkluzije
-
Pavla Paić-Karega Socijalno – emocionalna kompetencija važan je čimbenik cjelokupnog razvoja svakoga pojedinca. Jedan od pokazatelja kompetentnosti su i vršnjački odnosi u kojima učenici s teškoćama često zaostaju za svojim vršnjacima. Većinu vremena učenici provode u školskom okruženju, gdje pozitivno ozračje, tolerancija, prihvaćanje svakog učenika i prijateljstvo pridonose cjelokupnom razvoju učenika, akademskom uspjehu i kvaliteti inkluzije.
Ovim istraživanjem želi se provjeriti...
-
-
Provedba programa socijalno-emocionalnog učenja u školskom okruženju
-
Ivana Rebernjak Socijalno-emocionalno učenje definira se kao proces kroz koji djeca i odrasli razumiju emocije i upravljaju njima, postavljaju i dostižu pozitivne ciljeve, osjećaju i pokazuju empatiju prema drugima, uspostavljaju i održavaju pozitivne odnose te donose odgovorne odluke. Postoji više modela socijalno-emocionalnog učenja, a najpoznatiji je CASEL model koji kao ključne skupine kompetencija ističe socijalnu svijest, samosvijest, samokontrolu, vještine bitne u odnosima i odgovorno...
-
-
Provjera kategorizacije rizičnosti kockanja SOGS-RA i CAGI-GPSS instrumentima u odnosu na učestalost kockanja adolescenata
-
Ana Badurina Temeljni cilj ovog rada je stjecanje uvida u metrijska svojstva GPSS subskale (CAGIGPSS instrument, Tremblay i sur. 2010) i SOGS-RA instrumenta (Winters i sur. 1993), te usporedba njihovih kategorizacija psihosocijalnih problema povezanih s kockanjem mladih. Ovaj diplomski rad temelji se na rezultatima znanstveno-istraživačkog projekta „Roditeljska percepcija kockanja mladih“ čije se aktivnosti provode na Edukacijsko-rehabilitacijskom fakultetu. Spomenuto je istraživanje dio šireg...
-
-
Provjera modela zahtjevi resursi posla među socijalnim pedagozima u različitim sektorima rada
-
Paula Ferenčić U današnje vrijeme sve se češće govori o stresu i njegovim posljedicama na pojedinca. Zastupljen je u različitim područjima života poput radnog i školskog okruženja te svakodnevno utječe na pojedinca, ali i društvo. Lazarus (1975) objašnjava stres kao sklop emocionalnih, tjelesnih i/ili bihevioralnih reakcija do kojih dolazi kada neki događaj procijenimo opterećujućim. Ovdje je važno definirati pojam profesionalnog stresa koji predstavlja često spomenutu temu u stručnom,...
-
-
Provjera nekih ishoda predškolskog programa primjenom kriterijskog testa
-
Ana Vučemil Tranzicija u osnovnu školu označava prestanak predškolskog i početak školskog razdoblja u životu djeteta. Tijekom predškolskog obrazovanja dijete razvija vještine potrebne za nastavak obrazovanja i stjecanje akademskih vještina. Važno je da dijete do kraja predškolskog obrazovanja dosegne određenu razvojnu razinu koja će obećavati neometano usvajanje novih znanja i vještina u osnovnoškolskom obrazovanju, kako akademskih, tako i socijalnih i adaptivnih. Adekvatnu razvojnu...
Pages
