Pages
-
-
Spontano generirani pokreti kao prediktor neuromotornog razvoja
-
Matea Juroš Spontano generirani pokreti prisutni su od ranog fetalnog razdoblja sve do kraja dvadesetog tjedna života. To su prvi pokreti koje ljudski fetus razvija i javljaju se prije izoliranih pokreta udova, a mogu se zapaziti već u 8. tjednu trudnoće te su prisutni sve do 56. tjedna postterminske dobi. Spontani pokreti fetusa, nedonoščadi i novorođenčadi obuhvaćaju cijelo tijelo te se ogledaju u promjenjivom slijedu pokreta ruku, nogu, vrata i trupa. Pojavljuju se i prestaju postupno te su...
-
-
Sportske aktivnosti djece s teškoćama u razvoju u Republici Hrvatskoj
-
Matea Samaržija Tema ovog rada je bavljenje sportskim aktivnostima djece s teškoćama u razvoju općenito te kakve su mogućnosti za uključivanje djece s teškoćama u sportske programe na području Republike Hrvatske. Pretpostavke od kojih kreće rad jesu da sport djeci s teškoćama u razvoju i osobama s invaliditetom pridonosi poboljšanju općeg stanja organizma, samopouzdanja i uspješnijem uključivanju u zajednicu (Petrinović, 2014), ali da su mogućnosti uključivanja u organizirane sportske...
-
-
Sposobnost pripovijedanja i utjecaj medija na usvajanje drugog jezika
-
Sara Zlojić U današnjem svijetu gdje su djeca sve više izložena digitalnoj tehnologiji, sve je više slučajeva u kojima usvajaju drugi jezik putem dječjih emisija i crtića. Različita istraživanja analizirala su dječje edukativne emisije kako bi otkrili koliko su dobra podloga za usvajanje drugog jezika. Zaključili su da su najpoticajnije one u kojima je govor sličan maminskome (Jyhlä-Laaide, 1994, Rice, Woodsmall, 1988). Tako je prvi cilj ovoga rada ispitati jezični status djeteta koje je...
-
-
Sposobnosti imitacije u djece s poremećajem iz spektra autizma
-
Irena Bilić S napretkom tehnologije, područje socijalno-asistivne robotike (SAR) daje sve veći doprinos u promjenama dijagnostičko-terapijskih mogućnosti u radu s djecom s poremećajem iz spektra autizma (PSA). Mnoga istraživanja ukazuju na korist koju pruža uporaba robotskih platformi (npr. humanoidni roboti) u radu s djecom sa PSA-om jer roboti zbog svojih jednostavnijih i manje napadnih karakteristika u odnosu na čovjeka mogu biti okidači za pojavu nekih socijalnih vještina kod neke djece sa...
-
-
Spremnost odgajatelja za rad s djecom s teškoćama u Splitsko-dalmatinskoj županiji
-
Lucija Očasić Cilj je ovog kvantitativnog istraživanja ispitati spremnost odgajatelja za rad s djecom s teškoćama u razvoju u Splitsko-dalmatinskoj županiji. Odnosno, ispitati komponente spremnosti, stavove, kompetencije i znanje za rad s djecom s teškoćama u razvoju. Nadalje, cilj je ispitati povezanost kompetencija odgajatelja za rad s djecom s teškoćama u razvoju sa stavovima odgajatelja prema inkluziji djece s teškoćama u razvoju, ispitati povezanost znanja odgajatelja o djeci s teškoćama...
-
-
Spremnost zajednice za preventivno djelovanje
-
Jozo-Luka Fistrić Ovaj diplomski rad se nadovezuje na projekt »Prevencija u zajednici«, a cilj istoga je procijeniti spremnost zajednice Grada Jastrebarsko za preventivno djelovanje šest mjeseci nakon završetka spomenutog projekta kako bi se utvrdio pomak između prvotne procjene spremnosti napravljene na početku projekta i druge procjene spremnosti napravljene za potrebe ovog rada, odnosno kako bi se utvrdilo je li došlo do povećanja spremnosti zajednice Grada Jastrebarsko za preventivno djelovanje...
-
-
Stavovi dugogodišnjih svakodnevnih konzumenata kanabisa o nekim pitanjima vezanim uz kanabis i životni stil
-
Hana Glamuzina Ovaj rad je dio projekta „Kanabis – analiza konzumacije u Republici Hrvatskoj i Bosni i
Hercegovini za razvoj programa sigurnijeg korištenja“. Empirijski dio rada se sastoji od
miješanih kvantitativnih i kvalitativnih metoda. U kvantitativnom dijelu istraživanja je korišten
instrument Daily Sessions, Frequency, Age of Onset, and Quantity of Cannabis Use Inventory
(DAFQ-CU). Autori originalnog instrumenta su Carrie Cuttler i Alexander Spradlin. Uzorak je
činilo 476 ispitanika,...
-
-
Stavovi i angažman roditelja u odnosu prema seksualnosti adolescenata s intelektualnim teškoćama
-
Darja Damjanić Cilj ovog rada bio je ispitati stavove roditelja adolescenata s IT prema seksualnoj edukaciji djece i mladih s IT te njihov angažman na području seksualne edukacije vlastite djece, kao i pitanja povezana sa seksualnošću njihova djeteta koja ih zabrinjavaju. Istraživanje je provedeno u Hrvatskoj, na uzorku roditelja adolescenata s IT čija djeca pohađaju Centar za odgoj i obrazovanje Zagreb, tijekom dvaju roditeljskih sastanka u ožujku 2020. Korišten je Upitnik o znanjima,...
-
-
Stavovi i informiranost edukacijskih rehabilitatora o biofeedback metodi
-
Ema Zemunik Biofeedback se odnosi na svaku informaciju o stanju/procesima u našem organizmu, dok biofeedback metoda predstavlja kompjuterizirano vizualno i/ili auditivno praćenje i mjerenje određenih fizioloških funkcija u cilju njihove svjesne kontrole i samoregulacije. Biofeedback metoda može povećati svijest osobe o tome kako njezina ponašanja, emocije i misli mogu utjecati na fiziološke funkcije, te kako usvojiti strategije samoregulacije u cilju podržavanja pozitivnog psihofizičkog...
-
-
Stavovi i percepcija poslodavaca o zapošljavanju bivših zatvorenika
-
Barbara Vargić Cilj istraživanja bio je istražiti stavove i percepciju poslodavaca o zapošljavanju bivših zatvorenika. Prvi dio rada obuhvaća teorijsku podlogu percepcije, stavova i njihovog utjecaja na ponašanje te pregled dosadašnjih istraživanja na ovu temu. U drugom djelu rada prikazani su rezultati istraživanja provedenog s poslodavcima u Hrvatskoj. U samom istraživanju sudjelovalo je ukupno N=106 ispitanika. Korištena je metoda online upitnika, a upitnik je sadržavao pitanja vezana uz...
-
-
Stavovi i znanja učitelja o planiranju i provedbi redovitog programa uz individualizirane postupke
-
Ana Ožbolt Obrazovni sustav u Republici Hrvatskoj njeguje različitost u školama na način da kroz kurikulum nastoji osigurati priliku svoj djeci da ostvare svoj puni potencijal. Redoviti program uz individualizirane postupke dodjeljuje se učenicima koji s obzirom na teškoću mogu svladavati redoviti nastavni plan i program bez zadiranja u sadržaju, ali su im zbog specifičnog funkcioniranja potrebni individualizirani postupci u radu. Kako bi provedba programa bila uspješna, važno je istaknuti...
-
-
Stavovi i znanja učitelja o selektivnom mutizmu
-
Lorena Bas Selektivni mutizam je anksiozni poremećaj obiljeţen trajnim izostankom govora u socijalnim situacijama u kojima se od djeteta očekuje da govori (npr. u vrtiću ili školi) unatoč tome što dijete moţe govoriti u ostalim situacijama (npr. kod kuće). Budući da djeca sa selektivnim mutizmom ne govore u školi, učitelji mogu stvoriti pogrešan stav i mišljenje o samom djetetu s ovim anksioznim poremećajem. Većina učitelja često smatra kako je dijete „samo“ srameţljivo,...
Pages
