Pages
-
-
Program podrške za roditelje
-
Tamara Slavinjak Cilj ovog rada bio je utvrditi (ne)postojanje razlika u samoprocjeni kompetencije roditelja djece tipičnog razvojnog profila i roditelja djece s teškoćama u razvoju prije i poslije provođenja ciklusa radionica unutar Programa za podršku roditeljstvu. Iako rezultati provedenog istraživanja nisu dokazali postavljene hipoteze i Program se ne može definirati kao učinkovit u smislu podizanja roditeljske kompetencije, doprinos ovog specijalističkog rada je promišljanje o mogućim...
-
-
Program poticanja senzorne integracije provođenjem aktivnosti na konju
-
Sonia Koprivnjak Iako se u Hrvatskoj tek uspostavlja formalni proces koji omogućuje kompetentno vođenje aktivnostima i terapijama pomoću konja, jasno je da u pojedinim dijelovima svijeta terapeuti ciljano spajaju konja kao katalizatora koji ima direktan utjecaj na razvoj i normalizaciju senzorne integracije, uz kompletan doprinos na ostalim razvojnim područjima. Uslijed neuroloških problema kod djece s višestrukim teškoćama, često se pojavljuju poremećaji u percepciji položaja tijela te osjetne...
-
-
Program poticanja senzorne integracije uz terapijskog psa kod djece s poremećajem iz spektra autizma
-
Blanka Gilja Uvod: Značajan broj djece suočen je s poteškoćama obrade osjetnih informacija iz okoline te integracije tih informacija što se očituje upadljivim ponašanjima. Teškoće senzorne obrade te integracije informacija dolaze često uz brojne druge dijagnoze i poremećaje pa tako i uz poremećaj spektra autizma (PSA) i to kao dijagnostički kriterij za utvrđivanje PSA. Pozitivni ishodi poticanja senzorne integracije za djecu sa PSA se utvrđuju u opadanju nepoželjnih ponašanja i rastu...
-
-
Program rane intervencije za dijete sa sumnjom na poremećaj iz spektra autizma
-
Klara Baković Cilj ovog rada bio je evaluirati utjecaj provedbe individualiziranog programa na razvoj vještina djeteta s PSA. Sudionik je bio dječak G. R. sa sumnjom na PSA, u dobi od 31 mjesec. Za procjenu dječakovih sposobnosti korišteni su Autism Diagnostic Observation Schedule, Second Edition (ADOS-2 Lord, Rutter i sur., 2012) te Verbal Behavior Milestones Assesment and Placement Program (VB-MAPP, Sundberg, 2014). Na temelju rezultata dobivenih procjenom izradila sam strukturirani...
-
-
Program seksualne edukacije osoba s intelektualnim teškoćama
-
Mateja Vukašinec Spolnost predstavlja aspekt osobnog identiteta, individualnog i socijalnog funkcioniranja osoba s intelektualnim teškoćama (Bratković, 2000). Stoga se programom seksualne edukacije želi podići razina informiranosti te svijesti i znanja o spolnosti kod osoba s intelektualnim teškoćama, posredovanjem informacija o različitim pitanjima povezanim sa spolnošću. Njime se želi postići preduvjet za njihova osnaživanja i osposobljavanja za potpuniju i društveno prihvatljiviju...
-
-
Program senzorno-integrativnog poticanja pravilnih prehrambenih navika djeteta s neurorizikom
-
Marija Podboj Cilj ovog istraživanja je izraditi, provesti i evaluirati individualizirani edukacijsko-rehabilitacijski program senzorno- integrativnog poticanja usvajanja pravilnih prehrambenih navika kod djeteta s neurorizikom, kod kojeg su prisutne poteškoće senzorne integracije i poremećaj prehrane.
Kvantitativne metode istraživanja bile su polazište izrade i evaluacije edukacijsko-rehabilitacijskog programa. U svrhu kvantitativnog praćenja uspješnosti programa, korišteni je Sustav za...
-
-
Program višeosjetilnog pričanja priča u radu s djetetom s poremećajem iz spektra autizma - opis slučaja
-
Tihana Bešenić Višeosjetilno pričanje priča je metoda u kojoj priča nije jednostavno predstavljena korištenjem govora i slika već cjelovitim iskustvom na razini svih naših osjetila (Grove, 2013). U istraživanju je sudjelovao dječak (5,0 godina) s poremećajem iz spektra autizma, šesnaestero vršnjaka te dvije odgajateljice iz dječakove vrtićke skupine. Kako bi se ostvario cilj rada provedeno je istraživanje u obliku studije slučaja, a sastojalo se od kvantitativne i kvalitativne obrade...
-
-
Programi habilitacije funkcije gornjih udova kod djece s unilateralnom cerebralnom paralizom
-
Ivona Suban U ovom preglednom radu predstavljene su najčešće istraživane i najučinkovitije metode koje se koriste u (re)habilitaciji gornjih udova djece s unilateralnom cerebralnom paralizom – terapija prisilno induciranog motoričkog pokreta i intenzivna bimanualna terapija.
Djeca s unilateralnom cerebralnom paralizom imaju teškoće u korištenju gornjih udova zbog oštećenja mozga koje se dogodilo rano u razvoju. Često zanemaruju svoju (više) zahvaćenu ruku tijekom igre i aktivnosti...
-
-
Programi prevencije nasilja u zajednici: prikaz i neki pokazatelji uspješnosti programa Tribo Moderna Capoirea
-
Mia Širac U skorije vrijeme, posebno u okvirima socijalnopedagoške struke razvijaju se programi kojima se nastoji obuhvatiti što šire područje životnog okruženja djece, odnosno koji nastoje osigurati sveobuhvatnije aktivnosti. Primjer takvog programa je Tribo Moderna Capoiera, usmjeren na prevenciju nasilja kod djece. Generalni cilj programa je pridonijeti ostvarivanju zdravih stilova života djece putem Capoeire, a specifični ciljevi projekta su povećati socijalnu uključenost ranjivih...
-
-
Programi uključivanja terapijskih pasa tijekom hospitalizacije djece s kroničnim bolestima
-
Roberta Stevanović Kronične bolesti predstavljaju ograničavajući faktor u svakodnevnom funkcioniranju djeteta, a nerijetko dolazi do hospitalizacije, tj. provođenja određenog vremena u zdravstvenoj ustanovi. Bolničko je okruženje najčešće percipirano kao ugrožavajuće i izaziva neugodne emocije kako u samih pacijenata tako i u njihovih bližnjih. Zbog toga se javlja potreba za organiziranim pružanjem podrške hospitaliziranim pacijentima, a posebice djeci.
Uključivanje terapijskih pasa kao način...
-
-
Programi za poticanje rane pismenosti
-
Ana Stipić Pismenost je najsnažniji pokretač ljudskog razvoja čiji temelji leže u razdoblju prije početka formalnog obrazovanja. Iz tog razloga, stvaranje jednakih uvjeta za usvajanje vještina rane pismenosti čini neizostavnu obavezu i odgovornost države, predškolskih institucija i svih stručnjaka uključenih u odgojno-obrazovni proces. U Republici Hrvatskoj, sadržaj predškolskih programa nije jasno definiran i prisutna je velika neujednačenost u razini spremnosti za školu. Iz navedenog...
-
-
Promišljanja odgajatelja o provedbi inkluzije u dječjim vrtićima grada Vukovara
-
Matea Vukas Cilj ovog istraživačkog rada je bio dobiti uvid u perspektivu odgajatelja o provedbi inkluzije u dječjim vrtićima u gradu Vukovaru, kakva su njihova prethodna iskustva u radu s djecom s teškoćama u razvoju, promišljanja o kompetentnosti i mogućim potrebama za stručnom podrškom u realizaciji inkluzivnog odgoja i obrazovanja. Rezultati ovog istraživanja dali su uvid u kvalitetu inkluzije u vrtićima grada Vukovara kao i smjernice za njenu daljnju provedbu. U ovom istraživanju...
Pages
